教学设计教案两小儿辩日内容摘要：
古文的感悟能力） 2．想想我们是怎样学习《对弈》的。 一是要理解重点字词；二要读出诗文韵味；三要感悟人文内涵（意境、感情、哲理）。 三、读熟课文，自学理解 1．自由读课文，找出不认识的字，通过查字典解决。 2．同 桌互相读文，纠正字音。 3．反复读文，把课文读熟。 4．学生对照注释，自己理解课文，记下不懂的问题。 5．按学习《学弈》的方法自学课文，小组内交流学习成果。 四、激励测试，交流感悟 出示测试题，各小组抢答积分，评出优胜学习小组。 1．回答下列词语在文中的意思。 游： 其： 为：也： 如：此：乎： 始出：小儿： 2．两小儿在辩论什么。 （太阳大小。 太阳冷热。 太阳远近。 ）根据学生的回答，相机引导读好两小儿的话，理解句子的意思。阅读剩余 0%
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