教学设计快速跑-王苏丽内容摘要：
． 学生学习新知识可能遇到的问题 部分学生在起跑时可能会反应较慢； 冲刺时因身体素质差可能会有减 速的情况发生； 途中跑时可能会出现摆臂不规范的问题。 三、教案 年级 八年级 第 13 周 第 2 次课 上课时间： 2020 年 10 月 27 日 教材内容与课次 田径：快速跑 第 2 次 游戏：障碍接力 教 学 目 标 认知目标： 知道蹲踞式起跑的动作要领、练习方法，理解其锻炼价值。 技能目标： 基本掌握起跑和起跑后的加速跑技术，衔接紧凑，能够在 6″以内完成蹲踞式起跑的 30米跑；发展速度灵敏等身体素质。 情感目标： 培养学生勇敢果断 、勇往直前的优秀品质。 部分 教 学 内 容 次 数 时 间 组 织 教 法 与 要 求 开 始 部 分 3 分 一、课堂常规 集合整队： 体委整队、检查人数 师生问好。 宣布本课内容及要求。 安排见习生 二、队列练习 （ 1）三面转法 3′ 队形： 要求： 集合时快、静、齐。 认真听讲，纪律好。 队列队形练习时注意力集中、精神饱满 见习生随堂观摩 ，做力所能及的活动。 准 备 部 分 8 分 一、 准备活动 慢跑热身 方法： 集体慢跑 3圈 徒手操 （ 1）扩胸加振臂 （ 2）体转运动 （ 3）腹背运动 （ 4）弓步压腿 （ 5）侧压腿 （ 6）体前屈 （ 7）正踢腿 （ 8）侧踢腿 4*8 2′ 6′ 两路纵队慢跑 要求 ：匀速、保持队形 队形： 教师带领学生做徒手操 要求 ：（ 1）动作规范、有力； （ 2）弓步压腿时，身体保持正直，步幅大。阅读剩余 0%
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