教学设计巨人的花园x内容摘要：
么。 想象孩子们又在做什么。 （ 2）【出示课件：第 7自然段】孩子们在时，花园草翠花开；孩子们离开后，花园冰雪覆盖。 A、为什么会出现这样的情况。 B、体会 “与此同时 ”。 C、朗读本段。 （ 3）【出示课件：第 9自然段】小男孩用手摸了一下树枝，桃树开花了，巨人明白了其中的原因。 A、巨人终于明白了，他究竟明白了什么。 B、讨论：【出示课件： “没有孩子的地方就没有春天 ”是什么意思。 】 5．句型训练，理解中心 【出示课件】（ 1） 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心。 唤来春天的 ……。 （ 2） 从这句话你体会到了 什么。 （ 3） 反复阅读这两句话，在读中深化感受。 三、学习生字 1．认读要求学会的生字。 2．师板书左右结构的字：溢、墙、牌 ……重点讲解的字：溢：满；拆 ── 折。 3．指导书写。 “酷 ”左右差不多，其他的是左窄右宽。 4．学习剩下的生字 “允、覆、 ” “允 ”和 “充 ”可辨析， “覆 ”的上面部分同 “西 ”辨析。 四、本课小结 “把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。 ”诗人白朗宁也曾这样说，在这里我衷心大家能人。阅读剩余 0%
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