教学设计和时间赛跑内容摘要：
时间都会过去的，有办法让他停留吗。 能买得到吗。 （二）学习课文的第二部分 你看，时间买不到，也留不住，更慢不下来。 于是让作者感到有一点可怕，有一点着急，就悲伤。 这时候，太阳落山，小鸟归林，在他眼里 就变得不再美丽了。 因为作者看到的都是时间的流逝。 可是有一天，他看太阳落山时的心情不一样了 ，为什么。 我战胜了自己，赢得了时间，于是心情就高兴，快乐。 这是作者三年级时一段经历。 通过这段经历他还想告诉我们 一个怎样的哲理。 四、拓展延伸 和时间赛跑对于每个人来说都有着非比寻常的意义，老师想请你们来说一说你的爸爸或者妈妈是做什么工作的，和时间赛跑对于他们来说意味着什么。 生思考后回答 师：通过我们的交流、碰撞，我们对于时间的意义有了更清晰的认识。 跟时间赛跑，最终跑赢时间是我们每个人都愿意追求的一个目标。 师： 孩子们，今天我们学习了《和时间赛跑》一课，从中获得了很多的启迪。 将来有一天，我们也会和作者一样长大，面对我们的孩子，我们会告诉他（假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 ） 此时此刻，如果我请你把这句话也送给我，你会说（假若您一直和时间赛跑，您就可以成功。 ） 如果我请你用这句话来激励自己，你会握紧了拳头在心里暗暗地说（假若我一直和时间赛跑，我就可以成功。 ） 在这节课即将结束的时 候，请同学们全体起立，把这句话声音洪亮地送给台下听课的老师，让我们一起和时间赛跑。 （假若我们一直和时间赛跑，我们就可以成功。 ）。阅读剩余 0%
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