飞夺泸定教学设计内容摘要：
（ 1）学生自主学习 （ 2）组内交流 合作探究二： 文中在写红军夺桥的困难时，是怎样描述泸定桥的。 （指名汇报，出示语句）哪些词语给你的感触最深。 你能用一个字来概括泸定桥吗。 （险）谁能读出桥的险。 （指导朗读） 那桥下是怎样的情景呢。 （指名汇报，出示语句）理解 句子中“心惊胆寒”、“震耳欲聋”的意思。 从哪些语句 可以体会到心惊胆寒。 从这句话中可以感受到水是怎样的情形。 谁能用一个字来概括。 （急）（指导朗读） 桥的对岸又是怎样的情形。 （指名汇报，出示语句）你能用文中的一个词语来形容敌人吗。 （疯狂）谁能读出敌人的嚣张、疯狂。 （小组赛读） 过渡：尽管桥险、水急、敌人又如此的疯狂、嚣张，但是也阻挡不了我军前进的步伐。 那战士们是怎样夺取泸定桥的。 指名汇报，出示语句。 汇报战士们夺桥时的一系列动作的词，。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。