风是一位画家教学设计和说课稿内容摘要：
己喜欢的词语做上记号。 〈 2〉、师引导学生感受根据 文字描写夏天的美。 课件展示： a、西瓜、星星、池塘的特点。 （滚圆滚圆、晶亮晶亮、热热闹闹） b、课后第二题（自由读，分小组读，齐读，读后谈谈对叠词的体会） 用自己喜欢的叠词说一句话。 〈 3〉、小结：春天美，夏天也美，那么秋天、冬天美吗。 （ 3） 、 学习四、五自然段。 播放课件： a、红通通的苹果、黄澄澄的柿子、金灿灿的稻穗，劳动人民喜悦的样子…… b、孩子们快乐的在雪地里玩雪球、打雪仗、堆雪人，一片雪白的世界…… 〈 1〉、根据观察到的画面，先读读课文，再找出风在秋、冬季节都画了些什么，然后用自己的话来说说 秋、冬美丽的风景，感受秋天丰收的喜悦，冬天玩雪的快乐。 〈 2〉、自由读这两个自然段，也可找伙伴互读，来感受秋、冬的美。 〈 3〉、小结：风的确是一位了不起的画家。 三、拓展延伸。 风画出了一年。阅读剩余 0%
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