音乐教学设计理发师内容摘要：
件 ，教师用沙锤为歌曲伴奏。 ） 师： 大家的想象力可真丰富，教室里一下子多了这么多理发工具呢。 现在，让我们一起到理发现场去看一看吧。 3）再听歌曲，学生尝试用沙锤为歌曲伴奏。 师： 理发师爷爷干的多带劲儿呀，老师也忍不住摇起沙锤为他助威了。 同学们，你们想不想也给理发师爷爷加加油呀。 学生 在教师引导下用沙锤为歌曲伴奏 唱： 4）师生互动，教师与学生尝试合作演唱歌曲，引导学生先咔嚓、沙沙沙沙等象声词。 师： 听到同学们的美妙伴奏，理发师爷爷干的更带劲了，谁能说说刚才理发师爷爷是用哪些工具让顾客变漂亮的。 学生回答 师： 是啊，这些工具都在唱着愉快的歌呢，让我们也来加入理发的队伍吧。 老师来做理发师，请你们来扮演小剪刀和喷雾器，好吗。 5）歌词问答，着重学唱象声词以外的歌词并记忆 师： 小朋友真厉害，。阅读剩余 0%
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