雪地里的小画家教学设计word文档(3)内容摘要：
页，用自己喜欢的方式读一读课文。 要求读准字音（独学） 2 师：（ 出示生词卡片 ）， 一群生词宝宝迫不及待从课文中走出门来 想知道孩子们还认不认识它 ，谁能看拼音读生词。 他读正确了，我们就跟着读一遍。 （读完一个，教师就把生词贴在黑板上）。 3 师：去掉拼音，老师相信你们也能大声地读出来，谁想试试。 4 师：孩子们，生字宝宝说了，你们已经认识了它们，它们就要回到 课文的家了，来，孩子们，我们给生词宝宝说声再见。 三 ． 品读感悟，理解课文 1 师：请同学们快速地默读 课文，思考： （出示课件） 雪地里走来了一群小画家，它们是谁呢。 它们是怎样画画的。 请把它们的名字和画的画分别用﹏和 — 画出来。 同桌可以互相讨论。 （对学） 2 师：这些小画家都有谁。 随着学生。阅读剩余 0%
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