除数是整数的小数除法教案设计内容摘要：
识 —— 小数除法。 （板书课题：除数是整数的小数除法） 三、互动新授 1．想一想，被除数是小数该怎么除呢。 组织小组讨论。 分组交流讨论情况，展示各种算法： 生 1:=22400m， 22400247。 4=5600m． 5600m=。 247。 4=。 生 2：可以把小数除法转化成整数除法来计算。 生 3：还可以列竖式来计算。 2．师引导学生思想讨论：怎样把小数除法转化成整数除法。 小组交流后汇报：先把被除数 扩大 10 倍，转化成 224247。 4=56，所得的商再缩小到原来的 110，所以 247。 4=。 平均每周跑。 千米 计划 4 周应跑 3．引导用竖式计算：如果不转化成整数除法，直接用 247。 4，你会怎么做。 请同学们试着用竖式计算。 计算完后，交流自己计算的方法。 让几名学生将自己计算的竖式在黑板上展示出。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。