除得尽吗教师用内容摘要：
【课堂检测】 一、 创设情境，激发兴趣 师：动物王国要举行一场有意义的爬行比赛，蜘蛛和蜗牛正在奋力的爬行着，请同学们认真观察主题图，从中找出有用的数学信息。 学生找数学信息：蜘蛛 3 分爬行 73米，蜗牛 11 分钟爬行 米。 师：同学们观察得很仔细，根 据这些信息你能提出哪些数学问题。 生 1：蜘蛛平均每分钟爬行多少米。 生 2：蜗牛平均每分钟爬行多少米。 生 3：谁爬得快。 ?? 师：下面我们就来研究同学们所提出的问题。 二、探索新知 估一估，谁爬得快一些。 学生可能会汇报的几种情况：蜘蛛只用了 3分钟就爬了 73米，而蜗牛用了 11 分钟才爬了 米，蜘蛛用了较短的时间爬了较远的路程，而蜗牛用时较长路程却较短，所以蜘蛛爬得快； 根据路程 247。 时间 =速度，可以对比蜗牛与蜘蛛爬行的速度， 73247。 3 大约等于二十几，而247。 11 还不到 1，所以很明显蜘蛛爬得快 ?? 师： 蜘蛛和蜗牛每分钟爬行的速度到底是多少呢。 我们来算一算。 同桌比赛：一人计算蜘蛛的速度，一人计算蜗牛的速度，看谁算得又准又快。阅读剩余 0%
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