阿里山记行教案内容摘要：
选择自己最喜爱的 一个 ，大声地朗读给大家听，并做赏析（提示学生赏析的角度） 3 阿里山美丽的景色深深的吸引着作者与各位游客，在优美的描写中包含着 2 作者的深情，古人云：一切景语皆情语。 那么你能从字里行间体会出作者怎样的深情呢。 4 美丽的阿里山陶醉着每一位游客，无怪乎作者在 3 两节写道：“不到阿里山，何以能说到了台湾。 不到 神木何以能说到了阿里山。 ”可见阿里山在台湾景点中占有重要的位置，而神木又是阿里山的“灵魂，标志”，那么作者为何不一开篇就写神木呢。 （提示：结合文题和文体考虑。 ） 明确： 因为本文是游记，作者按游踪的顺序而写的，这里是采用移步换景的方法，这是游记中最常用的一种方法。 回归课本，开通求助热线，解决疑惑。 1） 教师的疑惑：在文章开头与。阅读剩余 0%
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