长方形与正方形的教学设计内容摘要：
教师导言：长方形、正方形除了有四条边、四个角这些特点特点之外，还有哪些特点呢。 先请同学们利用手中的长方形纸，动手折一折、量一量吧，看看你有什么新发现。 小精灵儿童 学生动手操作，把发现的特征可以记录在书上。 小组交流后集体汇报。 教师小结，帮助学生总结出长方形（板书） （如果学生对 “ 对边 ” 不理解，可通过课件演示提示学生。 ） （二）学生尝试独立研究正方形的特征。 教师出示一个正方形，让学生猜想它有哪些特征（生） 教师布置学生用同样的方法，来验证猜 同桌交流。 学生汇报（可以展示给同学们看验证方法） 教师适时板书正方形的特征。 师：（出示一个近似正方形的长方形纸）老师手中的这是长方形还是正方形。 （学生猜）你有什么好。阅读剩余 0%
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