长方体的表面积教学设计(2)内容摘要：
系。 接着就问学生： 你发现展开后的图形，在长方体中哪些面的面积相等。 每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系。 播放课件第 4 张。 生 1：我发现长方体相对的面的面积相等。 生 2：我发现长方体的上面和下面 相等，前后面相等、左右面相等。 „„根据学生回答内容，把长方体的展开图贴到黑板上，引导学生把展开图填上合适的数。 （三）自主探究 深化主题。 问学生：做这个纸盒至少需要用多少硬纸板。 要用多少硬纸板实际是求什么呢。 就是求长方体的表面积。 揭示长方体的表面积的概念。 课件第 5 张。 请同学们计算长方体的表面积，关键是要正确找出 3 组面中每个面的长和宽。 同学们真爱动脑筋，我们计算时可以选择最简便的算法。 学生动手计算后，请两名学生板书：。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。