读后感作文写作指导

生概括传统文化的特征 : （ 1） 相对稳定性 ──传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。 ──稳定性 ──相对稳定性 学生活动：举例分析传统文化的相对稳定性 例如：中国古代“贵和”思想，今天全面构建和谐社会。 我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”。 （ 2） 鲜明的民族性 ──作为特定历史发展的产物

心理特点仿效性、重复性、盲目性炫耀、盲目符合实际、实惠利健康合理的从众心理引发的消费可以带动一产业的发展展示个性、推动新工艺新产品的出现对个人和社会都有利弊不健康不合理的从众心理引发的消费会误导经济的良性发展代价大，社会不一定认可不实用，对个人生活不利态度具体分析，盲目从众不可取过分标新立异不值得提倡不健康的心态、不可取盲目从众不可取盲目从众不可取

从群众中来到群众中去的方法。 （板书） 课堂设问 四 ：如何坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 提示： 收集群众的意见和建议 —— 形成决策 —— 为群众办实事、解难事、做好事 师：（过渡） 也只有坚持从群众中来到群众中去的工作方法，才能真正为群众办实事，那么以下政府的行为是真正为群众办实事了吗。 请看： （ 图片显示 ） 师：这是 哪里。 （ 美国白宫 ） 这张与白宫像吗。 这又是哪里呢。

家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样

法去训练学生，用高雅的读思去熏陶学生，用智慧的思索去启迪学生。 “有些学生顽固不化，对于这些问题学生，我们要做到六个字 —— 死马当活马医，只要学生一息尚存，我们就要救人。 我们要做到四个字 —— 逼上梁山。 就是动用一切可能的手段与方法，逼使学生就范。 知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 从知到好，从好到乐，步步深入，自然就会不断进步。 怎样逼呢。 我们要发扬三不精神：不放弃， 不抛弃

入手，做到安全不离口，规章不离手。 安全不是事后诸葛亮，应该三思而后行。 因为保安全千日不足，出事故一日有余。 所以安全不是你我愿意不愿意，想不想做的事情。 注意安全不仅是为了防止生命的夭折，生命之花凋零，更是为了我们不 伤害自己，不伤害他人，同时也不被别人伤害，做到一生安全。 同样安全也是一种仁爱之心，仁爱即爱人；安全也是一种尊严，尊严是生命的价值所在，失去尊严，人活着也就失去意义。