读书活动之心得体会内容摘要:
法去训练学生,用高雅的读思去熏陶学生,用智慧的思索去启迪学生。 “有些学生顽固不化,对于这些问题学生,我们要做到六个字 —— 死马当活马医,只要学生一息尚存,我们就要救人。 我们要做到四个字 —— 逼上梁山。 就是动用一切可能的手段与方法,逼使学生就范。 知之者不如好知者,好知者不如乐知者。 从知到好,从好到乐,步步深入,自然就会不断进步。 怎样逼呢。 我们要发扬三不精神:不放弃, 不抛弃,不遗弃。 在课堂上盯住他,缠住他。 粘住他。 ” 朴素的语言,朴素的方法,没有空洞高深、居高临下,看似伟大正确,实则什么也解决不了的学者说教,却道出了一线教师的无奈感受,讲出了改变差生的实用妙着。 读着温暖贴心,做起来方便可。读书活动之心得体会
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
课例:传统文化的继承教学设计二江苏
生概括传统文化的特征 : ( 1) 相对稳定性 ──传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。 ──稳定性 ──相对稳定性 学生活动:举例分析传统文化的相对稳定性 例如:中国古代“贵和”思想,今天全面构建和谐社会。 我国传统文化崇尚“浩然正气”,今天我们强调领导干部要“讲正气”。 ( 2) 鲜明的民族性 ──作为特定历史发展的产物