语文活动6导学卡

善舞的可找一首合适的歌曲或编一段动人的 舞蹈向父母传达爱心；心灵手巧的学生可给父母做一件有意义的事表达孝 心 ，不仅提高了 动手操作能力，更培养了学生从小孝敬父母长辈的传统美德。 总之，作业设计要能够使学生在多种形式的训练中逐渐培养听、说、读 、写技能，开发潜在的创造力和想象力，并使之受到情感、态度、价值观的正确引导。 二、内容鲜活，激活思维 教学的主要任务不仅仅是积累知识，而更重要的是发展思维

领带 —— 带领 唱歌 —— 歌唱 晴天 —— 天晴 笔画 —— 画笔 ３ 、 试着用词语造句。 山上……家乡的山上有很多大树。 上山……我们上山去采蘑菇。 ４ 、 指名用其它词语造句，师生共同评价。 ５ 、 你还能说出类似的其它词语吗。 三、背对子歌。 教师范读，注意读音和节奏。 ２ 、 学生借助拼音读。 ３ 、 自由读 ４ 、 轮流读、比赛读、表演读，师生交流评议。 第二课时 一、巩固复习。

发现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （指导学生填写发现什么内容即可） “喜欢”相关的内容。 ，互相用“喜欢”说话。 小结、评价。 二、学习“百宝箱”。 ，老师纠错。 第二课时 课前导语 同学们，你们喜欢布贴画吗。 其实树叶也能贴出美丽的图案来呢。 树叶造价低，而且到处都有，因此，树叶贴画比布贴画更具有实用性。 一、出示

日后可以回顾。 课文中一般会有一些生词，那是为了锻炼孩子们使用词典，学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，从而理解词语的意思。 学习新课时，老师都会让每一位学生学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方 面的顺序分段方法，初步将文章理解一遍。 理序法：整理课文顺序，把课文分段，每段都写了什么内容，标出顺序，然后记忆，

间接地做出贡献。 捕鼠能手 —— 猫头鹰 猫头鹰，又叫鸮形目夜行性猛禽。 猫头鹰的大 眼睛只能朝前看，要向两边看的时候，就必须转动它的。 猫头鹰的脖子又长又柔软，能转动 270 度。 由于是夜间出来捕食的猛禽，它们的听力显得特别重要。 猫头鹰的头骨不对称，所以它的两只耳朵不在同一水平上，有利于根据地面猎物发的声间来确定猎物的正确位置。 猫头鹰是现存鸟类中在全世界分布最广的鸟类之一。

些字容易写错；再工工整整地抄下来。 还可鼓励学生再抄一些词语。 “词语搭配”补充词语可按以下层次训练：⑴审题，明确要求。 ⑵指导方法，前面的叠词是修饰后面的词语的，应在横线上填名词。 ⑶试着独立完成练习。 填完后想一想，填上的词语和前面的词语搭配是否合适。 ⑷全班交流。 应鼓励发散，说出不同答案。 ⑸开展填词语的抢答活动。 学生出叠词 ，其他学生抢答，把词组补充完整，这样可丰富学生的词汇。