诗两首教学设计x内容摘要：
母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。 所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。 ） ⑶ 为什么妈妈见了面，说 “ 你这坏孩子 ”。 （上文说，妈妈叫道： “ 孩子，你在哪里呀。 ” 可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。 ） 学生以小组为单位，讨论交流，教师参与指导，注重鼓励。 四、拓展训练 母爱就在我们身边，如涓涓细流时时哺育着我们，现在请同学们用诗歌的语言，表达对母亲的爱。 （尝试写诗，教导作指导，进行鼓励性评价。 ） 五、课文小结 这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。 为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱。 因为他沐浴着母爱。 爱是交 流的。 小孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱。 他想到变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。 从孩子对母亲的爱，可以想到母亲对孩子的爱。 请同学们再次体会作者的思想感情，有感情的诵读的本文。 六、作业 背诵诗歌。 第二课时 一、导入新课 一朵金色花，表达了孩子对母亲至真至纯的爱，一只小小的。阅读剩余 0%
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