让生命之花绽放教学设计(2)内容摘要：
中选择的这个故事对学生 的心理具有很强的震撼力，由看故事改为听故事，富有感染力的语言可以为学生创设更好的思维情景；然后通过设置恰当的问题，引导学生探究，鼓励学生畅所欲言，使学生认识到，无论遇到什么险情，都要 “永不放弃生的希望。 ” 模 拟 促 进 体 活动二、生命营救 模拟： 让几个学生 分别 模拟 家中突然失火、煤气泄露和在路上遭遇 歹徒抢劫的情景。 营救： 营救小组的同学运用自己在课外搜集到的知识帮助他们去应对突如其来的险情。 模拟情景教学把课堂和课外有机结合起来，增强了学生的实践能力和生存 能力。 同时，学生在角色体验中也受到触动， 3 验 小结： 在险情面前，一定 要学会自救自护。 通过援助别人，初步体会到自己生命的价值 回 忆 肯 定 生 命 活动三、快乐回放 要求： 由快乐小组的同学围绕“自己给哪些人带来快乐和幸福。 哪些人又给自己带来过快乐和幸福”这个主题把自己在课外调查采访的情况向同学们进行交流。 交流： 学生围绕主题自由交流。 小结： 每个人的生命都是有价值的，要肯定、悦纳自己的生命。 活动的设计联系了学生的生活经验和社会实际，锻炼了学生的交流能力。 通过体验与感悟，使学生明白，自己能够为很多人带来幸福，很多人也能为自己带来快乐，所以我们要珍惜生命，肯定自己和他人生命的价值。 碰 撞 形 成 真 知 活。阅读剩余 0%
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