让猫头鹰好好睡觉第一课时教案内容摘要:
( 4)、练习用“一‥‥‥就‥‥‥”说话 齐读 26 自然段,整体感知 ( 1)、解答“为什么小百灵、小山雀跟着小黄莺唱歌会让老黄莺着急。 (小百灵、小山雀、小黄莺他们的歌声很动听,也很响亮,这样会把晚上捉田鼠,白天睡觉的猫头鹰阿姨吵醒) ( 2)、解答“猫头鹰阿姨被吵醒后有什么影响。 (猫鹰白天睡不好,晚上就不能认真捉田鼠,农民伯伯种的庄稼就会受到损害) 指导学生小组合作学习 用“ ~~~~~”勾出老黄莺说话的内容,用“ —— ”勾画出小黄莺说话的内容,想一想应该用怎样的语气来读,并在小组里分角色朗读。 检查学习情况 分男女生读大屏幕上出示的对话内容。让猫头鹰好好睡觉第一课时教案
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出示课题:让世界充满爱 二、歌曲学习部分: 首先复习 c 大调音阶,在引入 G 大调音阶的学习。 主要采用 2 个全音+1 个半音 +3 个全音 +1 个半音。 导语:刚才我们 欣赏的 背景音乐,是著名的音乐人郭峰为 1986 年世界和平年所作的一首组歌。 (课件出示:郭峰图片及组歌的概念) 学生跟随钢琴轻声用 “LU”哼唱全曲, 师:跟随钢琴用 “哩” 哼唱全曲。
及现代多媒体信息技术手段,激发学生学习兴趣,完成本课教学。 (四)技术准备: 搜集、截取歌曲《让我们荡起双桨》视频。 制作 PPT 演示文稿 学具 :打击乐 搜集伴奏谱。 三、教学目标 (含重难点 ) “情感态度与价值观”目标: 歌曲学唱过程中,通过引导学生理解歌词内容,激发学生热爱祖国、热爱党、热爱生活的美好情感。 “过程与方法”目标: “以音乐审美为核心”的理念贯穿整个教学过程中
读体会 ( 4)、练习用“一‥‥‥就‥‥‥”说话 齐读 26 自然段,整体感知 ( 1)、解答“为什么小百灵、小山雀跟着小黄莺唱歌会让老黄莺着急。 (小百灵、小山雀、小黄莺他们的歌声很动听,也很响亮,这样会把晚上捉田鼠,白天睡觉的猫头鹰阿姨吵醒) ( 2)、解答“猫头鹰阿姨被吵醒后有什么影响。 (猫鹰白天睡不好, 晚上就不能认真捉田鼠,农民伯伯种的庄稼就会受到损害) 指导学生小组合作学习 用“
己拨出一个喜欢的时刻,看谁拨得好,请他上来拨。 (选三个上来 ) 问:你拨的多少 ?刚才三个同学说的“ X 点”是口头语,正确的书面用语叫“时” (板书 )。 指看三个钟面说“这个读 X 时„„”并板书: X 时, X 时, X 时。 指着“ X 时, X 时, X 时”说“这些都是整时” (板书 )。 ②观察比较整时针的特点。 小组同学一起观察:课件上两个钟面上的针有什么相同和不同 ?
个钟表图)学生通过观察对比、讨论交流,最后得出结论:分针长长指 12,时针指几就几时。 动手操作,拨钟面 首先教师拨出 1 时、 4 时、 7 时,让学生认。 然后让学生拨出下列时刻: 9 时、 1 时、 5 时、 12 时。 最后让同桌之间自由拨,互相认。 通过让学生说一说、拨一拨、认一认,这样设计满足了学生的表现欲望,充分调动了学生学习的积极性,把学习的主动权交给了学生。 认识电子表