西师大版语文二年级上早发白帝城教学反思内容摘要：
学古诗的能力才能循序渐进，学生阅读的自信心会日益增强，积累量会日渐丰厚。 二、入境 每一首诗都反映了特定的时代背景戒诗人的心境。 要真正理解一首诗，就应设法使学生入境，让学生和时代对话，和作者对话，达到语文课程标准中所要求的：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。 ”。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。