西师大版二年级下册大海是什么颜色教学教案内容摘要:
答。 读好这一段,齐读。 ,指图问,大海是什么颜色。 换图,读 “ 啊。 丌。 ”。 ,课文读起来也很美,你觉得哪段话最美,读起来最舒服。 (切换显示屏到实物展示台,书本,学生说到某一句,大屏幕上能指出来,后迚生也能立即找到。 )。 追问:特别是这段话中的哪个词。 赶快写下来(师板书,生写在积累本上) 你真有。西师大版二年级下册大海是什么颜色教学教案
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夸夸读得好的同桌,没读准的就帮帮他,比比哪一桌合作得最好。 3?出示生字、新词卡片,抽同桌的两位同学一起认读。 同桌两人都读得好就说明他们善于合作。 然后全班同学齐读生字、新词。 4?组词游戏:生字开花。 前后 4 人为一小组,每组分 1~2 个生字。 比比哪个组的生字开花的花瓣最多。 5?出示要求写的字,诶同学仔绅观察这些生字,说说自身是怎样记住它们的。 6?同学自由说记字方法,中间交叉组词语
( 1)找出课文中的生字词,大声读一读。 一匹 北冰洋 冰冻 辽阔 非洲 闪烁 蓝色 再一次正音,强调 “ 冰 ” 是后鼻音, “ 洲 ” 是翘舌, “ 蓝 ” 是边音。 ( 2)相互抽查读准字音。 选 2—3 个最有意思的字,说说你有什么好办法记住它。 引导孩子用有趣的方法记忆生字。 如猜谜语:门字里面有个活。 ( 3)用生字卡片戒书上的生字认读生字并会组词。 识字游戏 “ 摘果子 ”
( 1)找出课文中的生字词,大声读一读。 一匹 北冰洋 冰冻 辽阔 非洲 闪烁 蓝色 再一次正音,强调 “ 冰 ” 是后鼻音, “ 洲 ” 是翘舌, “ 蓝 ” 是边音。 ( 2)相互抽查读准字音。 选 2—3 个最有意思的字,说说你有什么好办法记住它。 引导孩子用有趣的方法记忆生字。 如猜谜语:门字里面有个活。 ( 3)用生字卡片戒书上的生字认读生字并会组词。 识字游戏 “ 摘果子 ”
5?教师:怎样才能记住生字娃娃的样子呢。 谁愿意把自己好的方法说给大家听呢。 三、精读课文,体会瀑布的壮美 1?读了课文,抽学生说说课文主要写了什么。 2?再读课文,诶学生找出京京观看瀑布的丌同位置,用 “△” 勾画出相应的词句。 (远处 ——观瀑台 ——水帘洞 ——从山洞出来。 ) 3?思耂:京京在丌同位置发现瀑布各是什么景象。 用 “” 勾画出来。 4?小组交流汇报。 远处:声如打雷
教师注意指导读准翘舌音 “ 驶 ” 、 “ 湿 ” 、 “ 衫 ” 、 “ 扇 ” 等字。 4?教师:调皮的生字娃娃呀,摘掉了它们的拼音小帽,跑到了你们的生字卡片上,看看还认识它们吗。 (各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字,并交流识字方法。 ) 检验识字效果。 (玩跷跷板的游戏:跷跷板的两头各有 8 个生字,分两组对读或男女生对读。 ) 5?教师
教师注意指导读准翘舌音 “ 驶 ” 、 “ 湿 ” 、 “ 衫 ” 、 “ 扇 ” 等字。 4?教师:调皮的生字娃娃呀,摘掉了它们的拼音小帽,跑到了你们的生字卡片上,看看还认识它们吗。 (各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字,并交流识字方法。 ) 检验识字效果。 (玩跷跷板的游戏:跷跷板的两头各有 8 个生字,分两组对读或男女生对读。 ) 5?教师