西师大小学语文六上第3课七月上天山word教案(7)内容摘要:
,通读句子。 如疑难词有:炎暑、山涧、饮马、索绕等。 “ 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰 „„” 这句,需要结合图片点拨感受。 : 你觉得哪些语段、词句写得好。 这段话或这一词语好在哪里。 在四人小组中阅读交流,说出感受,请同学发表看法,不理解的可以请教老师: 如:写雪峰、雪水时的确切比喻: “ 密密的塔松像撑开的巨伞,重重。西师大小学语文六上第3课七月上天山word教案(7)
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如“许海峰显得格外的沉着和冷静,他没有去理会记者们的喝彩声和照相机的‘咔嚓’声,而是全神贯注地瞄准着、射击着,仿佛世界上的一切都不存在,眼前只有那忽大忽小、忽远忽近的红色靶心”。 当出现意外情况时,他是怎样想的。 怎样做的。 引导学生反复读“忽然,靶位上出现了一个刺眼的 8 环。 „„又坚定地、沉着地抬起了手臂”从中体会到他为国争光的强烈愿望。 读“关键的一枪啊,艰难的一枪。 他举起,放下,放下
拿出 13 根小棒摆在桌子上,再拿出 2 根小棒摆在桌子上(教师多媒体课件展示),那合起来是多少根呢。 你是怎么想的。 学生先思考,然后和同桌互相说一下自己的想法。 教师巡视指导。 【设计意图】教学中让学生同桌间互相说一下的做法比较容易开展,而且时间效益高。 抽学生上讲台交流算法,学生可能有以下算法 学生曱: 13+2=15,因为 13 再往后数两个数,就是 15。 教师:对,我们在计算加法时
三、借助拼音,初读课文,认识生字 ,读准字音。 ,读通句子。 ,纠正字音,认读生字。 ,抽读生字 ,开火车读生字。 ,读后大家评议。 四、引导读中体会 ,提出不懂的问题。 “茫茫”、“乘风破浪”、“宽广”等词语的意思。 、齐读、范读等方式,帮助学生边读边想象火车、汽车、轮船、飞机行驶时的情景,体会“汽车滴滴叫得欢”一句,联想到祖国繁荣富强、欣欣向荣的景象。 ,让
原始森林的茂密。 抓住能听见 “马蹄溅起漫流在岩石上的水声 ”和 “偶尔能听到远处的几声鸟鸣 ”,体会从侧面衬托出的森林的 “寂静 ”;从林外 “阳光灿烂 ”和密林中 “难见天日 ”这种对比描写中体会森林的 “幽静 ”。 教学时,引导学生分别找出直接描写和间接烘托这两种不同手法在文中的运用,边品读边感悟,体味语言文字中蕴含的美妙意境,并把体会批在旁批栏里。 * 可以引导学生从画中欣赏天山的美。
击技术,如 “ 许海峰显得格外的沉着和冷静,他没有去理会记者们的喝彩声和照相机的 ‘ 咔嚓 ’ 声,而是全神贯注地瞄准着、射击着,仿佛世界上的一切都不存在,眼前只有那忽大忽小、忽远忽近的红色靶心 ”。 当出现意外情况时, 他是怎样想的。 怎样做的。 引导学生反复读 “ 忽然,靶位上出现了一个刺眼的 8环。 „„又坚定地、沉着地抬起了手臂 ” 从中体会到他为国争光的强烈愿望。 读 “ 关键的一枪啊
将相和不 “ 和 ” 的原因是( ) ( 2) 后来 “ 和 ” 的原因是( ) : 由于完璧归赵、渑池之会,蔺相如升了官职, 因此,武将廉颇不服气,导致将相不和,为了国家的利益,蔺相如躲避廉颇,廉颇知道原因后,又负荆请罪,将相重归于好。 那么,请问同学们,这三个小故事的顺序是否可以颠倒。 为什么。 (不可以) ,在自然段前面标出序号,按照三个小故事把课文分成三部分,并说说你最喜欢文中的哪一人物