西师大小学语文六上第29课古文两篇内容摘要：
下来，留待向全班同学或老师请教。 3. 全班交流。 ①各组推荐代表说每句话的意思，互相评议，每句意思的说法不求完全一致，但求主要意思不错。 学生说不准，教师应予以点 拨。 ②各组提出疑难问题，同学讨论，教师点拨。 ③把每句话的意思连起来，说全文大意。 四、朗读课文，感悟人物 1．我们读了几遍课文，应该逐渐开始认识司马光小朋友了，你能说说在课文里司马光做了什么事吗。 （先同桌小声交流，再全班交流。 ） （ 1）自己读读，根据句子的意思学做司马光的动作。 （光持石击瓮破之） （ 2）讨论：你学着司马光做了什么动作。 （师走到学生中，询问了解学情。 ） （ 3）情景感悟：请一学生上台做做。 ①你做这样的动作能帮助自己理解“持”“击”的意思吗。 ②通过朗读体会，让学生提建议怎样把这两个动作做得再好些。 （如要举双手，要对准了，要用力等。 ） （ 4）司马光持石击瓮时，心里怎么想。 （ 5）继续探寻司马光的心理，感受一下砸缸之前司马光在想什么。阅读剩余 0%
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