西师大小学语文六上第19课韦德的心愿word教案(2)内容摘要：
懂事 无所不能 真挚 纯洁 稚嫩 充满爱心 贫寒 调皮 善良 天真烂漫 „„ 学生研读： （ 1）生自读、勾画、批注、讨论 （ 2）反馈学情，对话交流，感受韦德的善良纯洁、心存感恩。 预设一：从 “老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。 ” 预设二：从“韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。 ” 预设三：“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人汇往 里面放礼物吗。 ” （ 3）引发思考：为什么写韦德的心愿，作者要一再强调甚至多次写韦德的贫寒呢。 找出描写韦德家境贫寒的 4出相关语句，体会作者的用意，感悟作者的写法。 （越是贫寒，越能衬托出韦德心灵的美好。 ） （ 4）有感情地朗读韦德的心愿。 “老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。 ” 五、完成作业，巩固字词 《过程性评估》字词相关部分 ,做第二、三题。 第二课时 一、复习 （上节课学习的生词大家还记得吗。 有信心通过苏老师的检查吗。 准备） 听写：真挚、冻疮、烟囱、袜子、冰淇淋 （谁愿意给大家展示一下）展示，订正。 （全对的同学举。阅读剩余 0%
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