西师大小学语文五上第30课女娲创造人类word教案(4)内容摘要：
生存下去呢。 分四步： （ 1）女娲为什么要造人。 （ 2）女娲是怎样造出第一个人的。 (3)怎样才能造更多的人呢。 (4)怎样让人类自己繁衍生息。 教师：我觉得两种分析都对：一是概括分，一是具体分，我们暂且按第二种分法吧。 谁能回答这四个问题呢。 （课件出示问题，引导学生分析回答。 ）同学们跳读课文，在文中找到答案，并用喜爱的符号勾画出来，再全班交流自己学习的收获。 四、深入阅读，共同探究 老师也有两个问题，我们共同探究一下。 （可分组讨论。 ） 第一个问题：女娲是神话传说中 的人物，但作者又赋予她人的情感，人的生活体验，她又是一位母亲的化身，女娲创造了人，使她得到了做母亲的自豪和欣慰。 晚霞里、星光下，女娲忙碌、疲倦的身影，正显露出一位的母亲勤劳、智慧、伟大。 我们姑且把她视为一个“人”吧，说。阅读剩余 0%
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