西师大小学数学六上解决问题word教案(13)内容摘要：
生理解：。 实际上就是求正方形的面积。 ，一般是找正方形的边长，再根据公式 “ 边长 边长＝正方形的面积 ” 来求，而这个题无法找到边长，用这种办法行不通，那怎么办呢。 (2)添上虚线，引导学生思考：求正方形面积能不能转化成求其它图形的面积呢。 正方形看作两个三角形，三角形的底是圆的 直径，高是圆的半径，从而把正方形的面积转化成4个等腰直角三角形的面积之和。 (3)学生解答两个问题。 ① 折叠部分的面积是多少平方米。 (247。 2)247。 2 ＝ 247。 2 ＝ (m2) 2 ＝ (m2) 答：。阅读剩余 0%
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