西师大小学数学六上6分数混合运算word教案(2)内容摘要：
板 展示。 主要可能有这样两种方法： ①156 － 156752 =15621 =135(米 ) ②156(1 － 752) =1564552 =135(米 ) 全班交流，请板演同学说说自己的解题思路。 教师适当追问：为什么 156752 这里用乘法做。 让学生明确求降低的水位是多少米就是求 156米的 752是多少，用乘法算。 对第二种方法，重点问：这里的 1－ 752 中， 1指什么， 752 指什么， 1－ 752=4552指什么。 (4)学生独立解决 “2020 年的水位米数 ” 问题，全班评价。 教师追 问：这里的单位“1” 是什么，提高的是哪年的 19156，你是怎样做的。 ，即时练习。 (1)教师提问：比较几种不同的解法，它们有什么区别。 你更喜欢哪种解法。 回顾刚才我们解决的这个问题，你发现今天解决的分数乘法问题有什么特点。 关键是什么。 学生互动讨论，交流，根据交流强调：此题的分数表示比一个数多 (少 )几分之几，要弄清单位 “1” 的量和分率对应的量，以及所求的问题的关系。 教师提问。 (略 ) 小结：今天我们解决的是比一个数多几分之几是多少的问题，生活中类似的问题非常多。 (2)即时练。阅读剩余 0%
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