袁金萍时、分、秒内容摘要：
观察图画。 让学生说说，通过图画都知道了些什么。 你能提出什么数学问题。 引导学生根据图画提问。 认识秒。 （出示钟表面） 1秒有多长。 （ 1）学生独立思考。 （ 2）小组交流讨论，教师参与小组活动，掌握情况。 （ 3）班级集体交流 问声“你好”的时间大约时 1秒；我跑 5米的时间时。阅读剩余 0%
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