补充习题5

管理，量化积分的办法来规范学生的行为，明确改进的方向，养成良好的学习、卫生、文明习惯，实现学生自主管理，自我发展的目标。 课代表同学严格执行堂堂清、日日清制度，凝造浓厚的学习氛围，保证学生基础扎实，不留 学习空白，不增学习难度。 我们的每一位班干部同学都是优秀的，他们尽职尽责，踏实工作，具备了相当强的管理能力，保证了班级工作的高效运转。 他们的精神感动着老师，感化了同学，体育锻炼时

观察图画。 让学生说说，通过图画都知道了些什么。 你能提出什么数学问题。 引导学生根据图画提问。 认识秒。 （出示钟表面） 1秒有多长。 （ 1）学生独立思考。 （ 2）小组交流讨论，教师参与小组活动，掌握情况。 （ 3）班级集体交流 问声“你好”的时间大约时 1秒；我跑 5米的时间时

(路程 =速度 时间 ) 教师：其实，我们还可以用一个线段图来表示这道题的信息。 把谁看作单位 “1” ， (1小时所行驶的路程 )， 45小时表示什么意思呢。 (将 1时所行驶的路程平均分成 5份，其中的 4份就是 45时行驶的千米数 ) 老师随着学生的回答板书出线段图： 学生观察讨论：求 45 小时行使多少千米，就是求什么。 学生反馈意见。 老师引导：从线段图中可以看出

思 济源市实验中学 五环自主 教案 明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展 教 学 设 计 二次备课 一、 激情导入： 从红场阅兵和二战知识导入。 积累字词 二、 初读感知 快速阅读（全文约

件。 了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。 通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 3．情感、态度和价值观 通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。 教学准备 学生实验，六人一组。 每组配备熔化实验仪器、酒精灯、铁架台、石棉网、温度计两支、海波、蜡、水、火柴、坐标纸。 教学过程 一、新课引入 熔化和凝固 师：春天来了

本文的学习重点。 5意。 四、深入学习，品词感悟 1 2和棕熊爱撩蜂、劫夺马蜂蜂蛹等特点。 3 3段后，同桌讨论，共同找出马蜂和棕熊的基本特点。 4 5 4段，说说这段在整个文章结构中起着什么样的作用。 （承上启下、过渡） 6 2题进行学习。 （ 1）学习第 5段。 让学生用抓重点词的方法进一步来体会棕熊的生活习