苏教版数学四下亿以上数的认识二第5课时教案内容摘要:
2020 个万合起来是三十五亿二千万。 ( 1)提问:我们怎样读亿以内的数。 学生汇报:采用分级读数的方法,先读万级上的数,再读个级上的数,万级上的数按个级上数的读法来读,再在后面加一个“万”字。 ( 2)追问:如果一个数同时含有亿级、万级和个级呢。 组织交流,学生通过交流得出:这样的数还是采用分级读数的方法来读,先读亿级,再读万级,最后读个级。 ( 3)即时练习。 读出下面各数: 30560000000、 4750030500。 让学生独立完成,再指名汇报。 (。苏教版数学四下亿以上数的认识二第5课时教案
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属于“生活噪声”的是 三、 噪声的危害及控制 【阅读】 20 世纪 60 年代初,美国空军在俄克拉荷马市上空做超音速飞行实验,飞机每天在 ←从不同角度认识乐音和噪声 ←分析、比较波形的特点 ← 结合实例交流讨论 ←思考:是什么原因。 第 2 题 甲 第 2 题 乙 10000 米的高空飞行 8 次,半年后,当地一个农场饲养的 10000 只鸡中,有 6000 只被飞机轰鸣声杀死,幸存的 4000
元 □247。 36= 24„„□,余数最大是 ( )。 ① 36 ② 35 ③ 0 (42+ a)+ 75= (a+ 42)+ 75,这里运用了 ( )。 ①乘法交换律 ②加法结合律 ③加法交换律 三 、辨析真伪 .(4分 ) (1)乘法交换律和加法交换律的道理其实是相同的。 „„„„„ „ ( ) (2)68 97+ 3 可以应用乘法结合律写成 68 (97+ 3),可以使计算简 便。 (
法。 二、引导学生发现问题、思考问题,汇报关系。 转化成学过的会求面积的图形,这只是学习的第一步,发现转化后的图形与原三角形的关系,才能使三角形面积公式的出现水到渠成自然而然。 所以,在这个环节,我给了他们充足的独立思考 时间和小组交流的时间。 三、得出结论,总结公式。 如果学生能在第二个学习活动中把功课做足的话,自己总结写出三角形面积公式是不成问题的,但是不是有没有理解透的,所以我又追
幅图中可以更清楚地看出两个人的高矮。 学生汇报交流,体会高矮的基本方法。 ( 3)请两个学生上来,照样子比一比。 3. 比轻重。 ( 1)出示天平,迚行介绍。 ( 2)掂一掂钢笔和橡皮哪个重,然后放到天平上称一称,观察谁重。 ( 3)看主题图,说明石榴和柿子是从树上采下来的,观察一下哪个重些。 指名交流。 4. 体会比长短、高矮和轻重的方法。 ( 1)提问:图中哪些物体乊间还可以比一比长短不高矮