苏教版四下第三单元第3课时教案内容摘要:
积会有什么变化。 积的变化是不是有同样的规律。 计算并填表。 二.学习新知 例 4. : 小组内交流,其中一个因数和积分别是怎样变化的。 你发现了什么。 : 自己找一些例子,制表、算一算,比一比,学生自由举例验证,汇报交流。 请学生介绍自己举例验证的过程和结果,提问这些例子是否符合我们先前提出的猜想(符合),这说明了什么。 探索积随着一个因数的扩大而变化规律。 : 说一说从上面的例。苏教版四下第三单元第3课时教案
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用竖式怎样算,请同学们在练习本上试一试。 学生尝试练习,教师了解学生做题情况,指定竖式写法不同的两人板演。 ( 2)小组讨论交流计算方法 提问:这两种方法都对吗。 哪一种简便。 把你的想法在小组中说说。 ( 3)全班汇报交流。 学生汇报时教师板书简便的方法,并让学生根据板书,说说自己的想法。 “试一试 ” ( 1)提问:解决 “小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克 ”这个问题怎样列式。 (
等。 ( ) 三位数除以两位数,商可能是一位数,也可能是两位数。 „„„„ ( ) 150247。 5 6=150247。 ( 5 6) =150247。 30=5。 „„„„„„„„„„„ ( ) 三、选择(将正确答案的序号填填在题后的括号里) (5分 ) ,( )。 A. 一升盐水重 B. 一升汽油重 把 2升的水倒入容量为 250毫升的杯中,可倒( )杯。 A. 4 B. 8 C. 10
584247。 56= 841247。 63= ,再计算。 588247。 21= 890247。 35= 918247。 54= 990247。 66= 4.有一块长方形果园。
( )本 ( )元 提问并讨论学习:已知总价和单价,可以求什么。 怎么求。 已知总价和数量呢。 总价 247。 单价 =数量 总价 247。 数量 =单价 3:一列和谐号列车每小时行 260 千米。 李冬骑自行车每分行 200 米 每小时 260 千米,每分 200 米是速度 可以写成 260 千米 ∕时, 200 米 ∕分 千米 ∕时读作千米每时,米 ∕分读作米每分
限延长,就得到一条线段。 你会画射线吗。 试着画一下。 谁到黑板上来画。 学生画,教师口述点一个端点,沿着直尺的一边来画。 大家想象一下,这一端无限延长,延长出练习本,延长出学校,一直向宇宙中延长。 ( 3)认识直线 现在仔细看屏幕我们继续学习,刚才我们把线段一端无限延长是射线。 那如果把线段的两端都无限延长,就得到一条直线。 (电脑演示)你会画直线吗。 大家画一画,同时想象一下两边无限延长
千米,那么向西走 2 千米可以记作什么。 ,你有什么发现。 : 2 千米记作 +2 千米,那么向西走 2 千米可以记作什么。 你是怎么想的。 2. 观察直线上的点,你的发现是什么。 导学要点: 由于东西方向正好相反,因此如果把向东走 2 千米记作 +2 千米,那么向西走 2千米可以记作 2 千米。 在数轴上, 0 右边的数表示正数, 0 左边的数表示负数。 正数都大于 0,负数都小于 0. 2