苏教版三年级数学万以内的加减法内容摘要:
算方法都只有一种。 ( ) 三、填一填。 ( 10 分) 加数 452 273 509 57 加数 386 737 312 640 和 813 900 被减数 143 185 597 456 减数 37 240 485 259 差 99 385 四、用竖式计算,验算 2 题。 ( 27 分) 588+ 468= 804- 276= 652+ 567=。苏教版三年级数学万以内的加减法
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影师,摄影师按照自己坐的方向给玩具猫拍照片。 开始拍照片。 将数码照相机提供给某一组同学,让他们分别用数码照相机拍摄一张照片,并将拍摄好的照片输入电脑,准备投示。 拍摄交流:交流拍摄照片的感受与想法。 请几位同学说一说是怎么拍的。 自己拍的玩具猫照片大概会是个什么样子。 作品展示:将刚刚用数码照相机拍摄的四张照片按顺序展示出来。 请其它小组的同学猜一猜这是谁拍摄的照片。 为什么是某个同学拍的。
8247。 6 ( 1)学校在小勇家的( )面, 在小静家的( )面。 ( 2)超市的南面是( )。 ( 3)小静从家里出发,先向 ( )面走到学校,再向 ( )面走到超市,最后向( )面走到医院。 二、 计算题 ( 28分)。 直接写得数。 46= 57= 25247。 5= 69= 93= 82= 89= 15247。 3= 35247。 7= 48= 48- 8= 92= 81247。
2 、 、。 在 ○ 里填上 “ + ”“ - ”“” 或 “247。 ” 5 5=10 8 8=1 3 3=9 4 4=0 在 ○ 里填上 “ ”“” 或 “=”。 80厘米 1米 100 厘米 1 米 28 57 - 7 在( )里填上 “ 米 ”“ 厘米 ”。 ( 1)公园里小船的长大约 3( )。 ( 2)一支粉笔长约 8( )。 ( 3)一个铅笔盒长大约 20( )。 (
教学过程: 一、引入本节课的学习内容 谈话:同学们上节课我们已经学会了观察一些物体,这节课我们继续来观察物体并动手来摆一摆好吗 ? 二、 做第 3题 你能动手摆一摆吗。 让学生 动手摆一摆 小组交流你是怎样摆的 你是怎
整 体”,平均分成 4 份,每份是这盘桃的。 追问:这里的 是怎样 得到的。 反思:分母上的 4 表示什么。 分子 1 呢。 3. 深化: 8 个桃的 师:今年的桃子获得了大丰收,猴王决定增加桃子,它想把 8 个桃子分给 4 只小猴,请问每只小猴分着这盘桃的几分之几呢。 反思:分母上的 4 表示什么。 分子 1 呢。 1 个桃子、 4 个桃子、 8 个桃子的 师:同学们很聪明
( ) 逢 ( ) 佳 ( ) 晚 ( ) 培 ( ) 缝 ( ) 挂 ( ) 亿 ( ) 异 ( ) 维 ( ) 扶 ( ) 忆 ( ) 导 ( ) 唯 ( ) 抚 ( ) 四、 给带点字选择正确的解释: ① 不相同 ② 特别 ③ 另外的 ④ 惊奇 1. 独在异乡为