苏教版七年级上为你打开一扇门教学设计内容摘要：
”引出话题。 由门能打开及如何打开。 二（ 3— 4）论述打开文学之门的意义。 三（ 5）激励人们走进文学的大门。 四 、 课堂小结 ：（略） 五 、 作业布置： 背诵“文学是人类感情的最丰富最生动的表达„„凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”一段文字。 七年级语文教学设计 编制人： 崔益林 审核人： 使用日期： 第 2 页 共 3 页 完成课时作业。 第二课时 一 、 复习旧课 学生谈自己对“文学”的理解，可以结合 自己的阅读感受来谈谈自己的体会，答案应该是多种多样的。 二 、 精 读 （一） 学生自由朗读 34段， （生讨论，师巡视点拨。 ） 思考： （ 1）第 3段在文中起什么作用。 （ 2）给第 4段标出句序、想一想，作者是从哪些方面来介绍自己对文学的理解的。 学生明确： （ 1）：第 3段初步点题：缩小范围，由“无数”大门缩小为“一扇。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。