花钟的教学设计内容摘要：
二、熟读课文，初步释疑。 自由大声地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练。 （遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。 ） 交流自己读的过程。 请学生读 2 两段。 评议。 余下一段同桌读。 （帮助伙伴纠正错误） 现在知道那位植物学家做了什么吗。 （补充课题：钟） 你觉得他的做法如何。 （讨论、交流）你喜欢用什么样的心情读一读这课题呢。 （自由读课题）教师有意识地进行表扬。 读了课文你还知道些什么。 （交流） 出示填空：我知道 你认为课文哪部分让你很感兴趣。 三、探究课文，感情朗读。阅读剩余 0%
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