花开了教学设计1内容摘要：
读边思考，学着提出问题，做上自己的读书符号。 ，互相启发。 在小组交流中，解决一些简单的问题，将不能解决的问题提出来。 在交流中学习别人提出问题的方法。 ，评出有价值的问题。 请学生回忆、展示问题产生的过程，重点引导学生感悟：只有抓住重点词句提出的问题才更能引发我们思考。 请学生试着评价哪些问题更有价值，学习抓住重点词句提出问题的方法。 “爸爸为什么给蓝蓝安。阅读剩余 0%
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