能说会道我想和你做朋友教学设计内容摘要:
进行口语交际训练 1.放教材中两个同学进行口语交际的课件,然后说说: ① 谁和谁做朋友。 ② 他们说了些什么话。 ③ 说话时,他们的态度、声音等是怎样的。 2.你准备找哪个同学做朋友。 想想为什么要找他(她)。能说会道我想和你做朋友教学设计
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
腰鼓丁字步的练习方案、计划、小结
再接着,还是先把举着的右手从上往下运行,接着把左手弯曲放在胸前,当右手鼓棒敲打鼓皮两次 “咚咚 ”之后,左手也跟着 往胸前摆动。 当右手下摆到身体右侧的同时,左手鼓棒正好碰击鼓皮一次“吧 ”。 在这样的摆动中,完成右手鼓棒击打鼓皮两次,左手鼓棒碰击鼓皮一次,这样,也就完成了第三拍 “咚咚吧 ”的鼓点敲击。 (四)最后,还是先动右手,将右手往上举起,注意右手在上举时,鼓棒棒尖要指向下方
艰难曲折的探索历程学案设计
到 1951 年的水平,油料跌落到建国时的水平,轻工业生产急剧下降。 这主要是因为:( ) [来源 :21 世纪教育网 ] A.自然灾害 B. 苏联逼债 C.大跃进和人民公社化运动 D.没有良种,粮食产量不高 15. 20 世纪 50 年代末在经济建设中左的错误不包括:( ) A.调整充实 B.瞎指挥 C.高指标 D.共产风 16. 20
胡适我的母亲教学设计(2课时)
对我谆谆教诲,对我 要求严格,却从不拿孩子出气,气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的话。 四 、探究活动 请你就作者母亲的为人、教子方法,谈谈自己的理解与看法。 学生可以发表自己的见解,不要求统一答案,也可以联系自己的生活实际畅所欲言。 五 、小结 这是一首质朴动人的对母亲的赞歌,作者怀着深深的敬意和爱戴,记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象
能得到直角三角形吗教学设计
的三个正整数,称为勾股数。 注意事项 :为了让学生确认该结论,需要进行说理,有条件的班级,还可利用几何画板动画演示,让同学有一个直观的认识。 活动 3: 反思总结 提问: 1. 同学们还能找出哪些勾股数呢。 2. 今天的结论与前面学习勾股 定理有哪些异同呢。 3. 到今天为止 ,你能用哪些方法判断一个三角形是直角三角形呢 ? 4. 通过今天同学们合作探究