胡耀田教学反思内容摘要:
队伍跑步了。 所以这样的学生在分组练习时经常受到小组同学的批评及责骂,甚至遭到嘲笑。 我所教的初一年级就有这样一位同学,丌太爱和同学们一块活动,做练习时总是往后溜,摸底测验成绩也比较差。 课后我找到他,问他为什么上课丌积极活动。 开始他丌说,在我的启发下,他才说:“其实我 很喜欢体育活动的,可我长得这么胖,做起动作来很吃力,又丌好看,同学们会笑话我,所以就丌想动了”。 根据他的想法,我诱导说:。胡耀田教学反思
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对我谆谆教诲,对我 要求严格,却从不拿孩子出气,气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的话。 四 、探究活动 请你就作者母亲的为人、教子方法,谈谈自己的理解与看法。 学生可以发表自己的见解,不要求统一答案,也可以联系自己的生活实际畅所欲言。 五 、小结 这是一首质朴动人的对母亲的赞歌,作者怀着深深的敬意和爱戴,记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象
进行口语交际训练 1.放教材中两个同学进行口语交际的课件,然后说说: ① 谁和谁做朋友。 ② 他们说了些什么话。 ③ 说话时,他们的态度、声音等是怎样的。 2.你准备找哪个同学做朋友。 想想为什么要找他(她)
再接着,还是先把举着的右手从上往下运行,接着把左手弯曲放在胸前,当右手鼓棒敲打鼓皮两次 “咚咚 ”之后,左手也跟着 往胸前摆动。 当右手下摆到身体右侧的同时,左手鼓棒正好碰击鼓皮一次“吧 ”。 在这样的摆动中,完成右手鼓棒击打鼓皮两次,左手鼓棒碰击鼓皮一次,这样,也就完成了第三拍 “咚咚吧 ”的鼓点敲击。 (四)最后,还是先动右手,将右手往上举起,注意右手在上举时,鼓棒棒尖要指向下方
的三个正整数,称为勾股数。 注意事项 :为了让学生确认该结论,需要进行说理,有条件的班级,还可利用几何画板动画演示,让同学有一个直观的认识。 活动 3: 反思总结 提问: 1. 同学们还能找出哪些勾股数呢。 2. 今天的结论与前面学习勾股 定理有哪些异同呢。 3. 到今天为止 ,你能用哪些方法判断一个三角形是直角三角形呢 ? 4. 通过今天同学们合作探究
与教育。 在教学中,教师要严格要求、反复训 练使学生变成自觉行动,以保证体育课的顺利进行。 抓好体育 各阶段组织教学。 体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的。 由于四部分教学内容和学生情绪各不相同。 因此,教学中要灵活地组织教学,充分调动学生的学习积极性,切忌出现先紧后松,龙头蛇尾的不良现象。 上课前,教师要组织学生布置好场地器材等,为上课作好准备;上课开始时的组织教学特别重要