胡耀田体育与健康课教学设计内容摘要:
达拳面 、 口号响亮 要求:脚面绷直 、 口号响亮 基本部分 30 ∕ 35 分 一、武术 (健身拳) ()复习 健身拳 预备式 跳步顶膝 (=)学习转身横打 —收势 转身横打 : 要点: 转身与横打同时完成 转身插掌 重点: 转身、插掌同时完成。 收势 重点: 分掌要舒展,收拳、转头要迅速。 1 13 13 1 3 3 2 1 1 3 3 2 20 ∕ 25 队形: ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ▲ 教法: 示范 、讲解 学生练习 ⑴ 模仿练习 ⑵ 集体练习 指导纠正 要求: 记清转身方向 教法: 示范、讲解 学生练习 ⑴模仿练习 ⑵ 集 体练习 ⑶组合练习 指导纠正 要求:转身成左弓步 教法: 示范、讲解 学生练习 ⑴ 模仿练习 ⑵ 集体练习 ⑶ 组合练习 基本部分 30 ∕ 35 分 二、 迎面接 力 方法: 将 学生分成人数相等的甲、乙两路纵队,分别站在比赛场地两端的起跑线后。 发令后,甲队的第一位同学向乙队方向跑去,跑到乙队的交换区后,将接力棒交给乙队的第一位同学,然后站到乙队的排尾,乙队第一位用同样的方法传给甲队的第二位同学,如此依次进行。 先通过终点的班队为胜。 各班的 最后一名队员应佩带统一识别标志。 规则: 在此过程中及比赛结束的运动员皆不得影响、干扰其它2 2 12。胡耀田体育与健康课教学设计
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与教育。 在教学中,教师要严格要求、反复训 练使学生变成自觉行动,以保证体育课的顺利进行。 抓好体育 各阶段组织教学。 体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的。 由于四部分教学内容和学生情绪各不相同。 因此,教学中要灵活地组织教学,充分调动学生的学习积极性,切忌出现先紧后松,龙头蛇尾的不良现象。 上课前,教师要组织学生布置好场地器材等,为上课作好准备;上课开始时的组织教学特别重要
的三个正整数,称为勾股数。 注意事项 :为了让学生确认该结论,需要进行说理,有条件的班级,还可利用几何画板动画演示,让同学有一个直观的认识。 活动 3: 反思总结 提问: 1. 同学们还能找出哪些勾股数呢。 2. 今天的结论与前面学习勾股 定理有哪些异同呢。 3. 到今天为止 ,你能用哪些方法判断一个三角形是直角三角形呢 ? 4. 通过今天同学们合作探究
,意思是“美丽的树”。 你知道为什么吗 ?这得从它长成这样子的原因说起。 在茫茫的大沙漠,为了抵御呼呼怒号的风沙,胡杨只能把根扎得深之又深,只能弯下腰身, 所以,(生读:它虽然有……) 在茫茫的大沙漠,为了节约那极其有限的水,胡杨只能适应环境,尽最大努力减少水分的蒸发,所以,(生读:它的叶形随环境的改变而改变……) 胡杨每一根扭曲的树杈都显示着它成长的艰辛,每一片晦暗的叶子都是它无声的
t’t have a look.” 三 课文教学 1. 展示 SB Unit 2活动 1中的六幅图 ,观察图后说一说自己能不能做这些事情。 然后请四人一组一边说一边做这些事情。 做完后完成 AB Unit2练习 2。 2. 请学生把书翻到 SB Unit 2活动 2,学生先看插图理解对话 ,然后学生四人一组互相提问和回答 ,找出同学们的特长。 可以加入学过的动词或动词词组。 之后