繁星文学社活动计划内容摘要:
演讲比赛。 编印第三期手抄报。 十二月: 对 56 年级社员和学生代表作一次作文指导讲座。 举行校内作文现场赛,举行优秀作文展览。 编印第四 期手抄报。 一月: 编印第五 期手抄报。 2 总结表彰,对本学期积极参与文学社活动的社员 、 指导老师进行表彰,优秀社员在校报的 “ 校园之星 ” 栏目中进行介绍。 “繁星” 文学 社 活动计划 (第二学期 ) 一、指导思想 “繁星” 文学社 在上学期活动的基础上,继续 以落实校园文化建设,创建和谐学校为工作核心,提高认识,统一思想,创作优秀作品,丰富校园文化,活跃文化氛围;以开展丰富多采的 “ 听、说、读、写 ” 为途径,组织社员参加各项活动,以生活为源泉,开展写作练习,刊发学生作品,以此达到 “ 活跃校园文 化,振奋师生精神,激发文学兴趣,营造文学氛围,孕育综合素质 ” 的宗旨,推动校园文化建设。 二、工作目标 制订文学社章程,并指导其有效地组织开展活动。 充分挖掘社员的诵读、写作潜能,开展多样性的文学及社会活动,读写结合,生活与习作结合,拓展他们的第二课堂,丰富。繁星文学社活动计划
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出自己的真情实感。 写完后,把习作读给别人听,再根据他们的意见进行修改。 四、交代习作讲评要求。 (一篇优秀的文章应该是;(1)抓住主题、突出中心;(2)叙事清楚、描写具体;(3)语言丰富、真情实感。 小组互评互改,组长推荐优秀作品并陈述推荐词。 学生宣读作品。 学生点评。 五、师点评。 通过大家的交流,同学们能紧紧扣住写作要求
就是本节课要学的 红色政权的创建与红军长征。 由直观资 料激发感情,自我体验,进入角色。 随教师的导言走近历史。 Ⅱ、新课处理 一、南昌起义 展示中国人民解放军军旗,引出南昌起义。 展示南昌起义有关图片资料,再现历史情境。 设计学生活动: 1927 年 8 月 1日,震惊中外的南昌起义爆发了。 当年,你亲身经历了这场伟大的斗争。 请你以战地记者的身份向世界人民报道这一伟大历史事件。
居中。 四 、 运用与实践 改正下面的句子中用错的标点符号。 ( 1)老师同他谈过话后,他说: “他有决心把学习搞好。 ” ( 2)被称为《科学迷》的赵颖,介绍我看 “海洋的秘密 ”和 “激光世界 ”两本书。 ( 3) “小红,等一下。 ”妈妈叫住我说 : “今天可能要下雨,把雨伞带上。 ” ( 4)动物园里有狮子、老虎、斑马、猴子、天鹅 ——约几百种动物。 省略号 和 破折号的作用。
听的时候找出文章的时间,地点,人物以及事情的起因,经过,结果。 老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。 4 、说说文中描写人物的表情,动作,心里的句子,说说它们的好处。 5 、归纳写作时注意事项:抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体 6 、 开始写作 五、 学生口叙作文 老师作指点,哪些地方要补充内容,那些需要修改。 六、写法总结 写一件事很好写,但要做到有意义,就有一定的困难