素描头像、色彩静物学习顺口溜内容摘要:
分组总是要梳妆,特色部分美感强。 脖子形似圆柱状,连接下颏和胸膀。 胸锁乳突两边镶,喉结鼓在颈中央。 下穿锁骨上进腔,结合部分不牵强。 顶光下面暗处藏,躲进衣领让脸膛。 衣领穿插要包上,虚中有实都应当。 颞线眉梢斜向上,颧骨外缘眼外框。 口匝颧肌交叉旁,三角肌下颏骨藏。 上下五点要连上,可用方体来包装。 侧面灰暗正 面亮,曲折起伏有名堂。 脸皮底下骨头藏,质感表现不一样。 眉弓横走悬上方,颧骨指向脸中央。 颏唇左右 W形张,巧把颧肌巴结上。 下颏模仿上模样,头颈明暗独担当。 虚实相生四横梁,曲折起伏归纵向。 笑肌横出口匝旁,伸向咬肌把头藏。 咬肌总把下颏帮,颏角颧骨斜方向。 上唇方肌两模样,颧肌嘴角倒着上。 胸锁乳突粗又壮,镶在脖子的两旁。 降下唇肌八字样,舌骨肩胛胸骨仿。 纵横斜向结成网,穿插联系有规章。 色调和谐有 主张,对比统一要适当。 台布领着大方向,主体跟着要靠上。 高调明亮绘清朗,灰调高雅众人赏。 低调含蓄也有亮,鲜灰色相各见长。 冷调总把蓝紫放,暖调不离红橙黄。 冷暖相互要帮忙,主观处理敢夸张。素描头像、色彩静物学习顺口溜
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1894 年那场中日冲突完全是由一些偶然性的因素引起的。 ” 从而 提出问题 : “中日之间的战争是偶然的吗,这种观点符合历史真实情况吗 ?使学生产生疑问并带着疑问探究甲午战争爆发的原因 第 1 至 2 张幻灯片 20 秒 左右 第二节内容 :分析日本挑起战争的原因: 漫画对比 使 学生了解日本的变化,培养学生比较观察总结 的 能力。 明治维新使日本走上资本主义道路,但日本是一个小岛国,人多地少
个。 1 是素数还是合数。 学生思考, 指 名 回答 同桌交流, 得出结论 学生 齐 读一遍素 数 的定义 学生 总 结并看书 自 习得出合 数 的概念 学生思考后,学生通过观察思考,得出有的只有两个因数,有的多于两个,亲身经历概念的发掘过程,为下一步概念的得出做了铺垫 通过学生的观察,分析,得出素数和合数的概念,对“ 1” 教师总结: 1 既不是素数也不是合数 出示“试一试”:先找出 7 和
1. 38. 已知 0a ,设函数 12 0 0 9 2 0 0 7( ) s in ( [ , ] )2 0 0 9 1x xf x x x a a 的最大值为 M ,最小值为N ,那么 NM . 4016 解析: xxfxx s in12020 120202020)( , 注意到 12020 12020xx 和 xsin 都为奇函数,故对函数
的。 ( 82 + 81 求的是 2 个 81 加 1 个 81 是 3 个 81 ,就是 83。 ) 这个减法算式你又是怎样算的,怎样想的。 82 — 81 求的是 2 个 81 减 1 个 81 是 1 个 81 ,就是 81。 过渡句:大家算的非常好,说的也很好。 下面我们用刚才学习的知识做个小练习。 练习: ( 1)看图计算 ( 2)计算(指名说) 81 + 84 = 41 + 42 =