粤教版八年级政治下册6-3保护个人隐私教学设计内容摘要：
20分钟 活动 2： 【情境剧场】 内容：多媒体播放“珊珊的故事” 《 妈妈想看我的日记 》 ：妈妈看到珊珊的成绩下降了，心里很着急，想要偷看珊珊的日记了解女儿。 母女俩为此发生了争执。 活动 3： 【辩论驿站 】 内容：以《妈妈想看我的日记》作为背景进行辩论。 辩论主题：珊珊该不该把日记给妈妈看 正方观点： 应该 反方观点：不应该 活动 4： 【心灵访谈】 内容： 采访： 假如你想看 学生的 日记，你的出发点会是什么。 2.“主持人” 现场 读一封妈妈的来信 妈妈和老师的想法以后，围绕以下问题谈自己的心声： （ 1） 此时，你最想对妈妈说句什么话。 （ 2） 为了让老师 、 妈妈放心你的成长，你应该怎么做呢。 活动 5： 【追踪报道】 内容：多媒体播放 珊珊 的 故事—— 《 班主任老师翻了我的书包 》 ：班主任老师担心珊珊早恋，翻了珊珊的书包，并且在课堂上侮辱了珊珊，给珊珊造成了很大的伤害。 学生围绕这个故事： 预设一个结局，告诉珊珊该怎么办。 [来源 学生观看 视频 学生分成正 反方，各自陈述理由， 展开辩论。 学生观看 视频 学生听妈妈的来信。 学生回答 [来源 :学科网 ] 学生听音频故事学生分组讨论，回答提问。 让学生了解案例 通过 中学日常生活中常见的事展开辩 论， 引导学生认识到 未成年人有隐私权。阅读剩余 0%
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