第四单元第四课时解比例内容摘要：
知数的比例式。 告诉学生： “像上面这样求比例中的未知项，叫做解比例。 （ 3）讨论：怎样解比例。 根据是什么 ? （ 4）思考： “根据比例的基本性质可以把比例变成什么形式。 ” 教师板书： 6x＝ 4。 “这变成了什么。 ”（方程。 ） 教师说明：这样解比例就变成解方程了，利用以前学过的解方程的方法就可以求出未知数 X的值。 因为解方程要写 “解： ”，所以解比例也应。阅读剩余 0%
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