第十二课时利用商不变的规律进行除法的简便计算内容摘要：
出示竖式： 50， J900 提问：你觉得 900和 50同时除以几能使笔算简便 ? 学生提出可以同时除以 10。 提问：被除数和除数同时除以 10，在竖式上只要怎么办 ? 教师板书，在被除数和除数的末尾各划去一个 O。 谈话：这样就是把 900 除以 50 转化成了 90 除以 5，好算吗 ?谁来说计算过程，我把它写下来。 提问：被除数 900 末尾有两个 0，为什么只划去 1 个 07 如果把被除数末尾的两个 0都划去行不行 ?在小组内讨论后指名回答。 谈话：再用这种方法算一遍，并在第 85页的横线上填一上得数。 2．谈话：现在如果篮球的单价降为 40元王老师带的钱可以买多少个，还剩多少元 ?你会算吗 ? 学生独立列式，并尝试自己用简便疗法计。阅读剩余 0%
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