第十二课时列方程解决实际问题练习课10

出示竖式： 50， J900 提问：你觉得 900和 50同时除以几能使笔算简便 ? 学生提出可以同时除以 10。 提问：被除数和除数同时除以 10，在竖式上只要怎么办 ? 教师板书，在被除数和除数的末尾各划去一个 O。 谈话：这样就是把 900 除以 50 转化成了 90 除以 5，好算吗 ?谁来说计算过程，我把它写下来。 提问：被除数 900 末尾有两个 0，为什么只划去 1 个 07

3）竖着看，你发现什么规律。 小结：竖着看，每一行中口诀的第一个数相同，第二个数从小到大排列，也就 1 个几 1 行、 2 个几 1 行……这样排列的。 例如第一行一一得一、一二得二、一 三得三、……第二行二二得四、二三得六、二四得八。 请小朋友竖着一行一行背一遍。 （ 4）拐弯看（要说明先横后竖地读），每一组口诀间有什么联系。 小结：拐弯看，先横后竖，如一二得二、二二得四、二三得六……都是与

朋友一行一行背一遍。 （ 3）竖着看，你发现什么规律。 小结：竖着看，每一行中口诀的第一个数相同，第二个数从小到大排列，也就 1 个几 1 行、 2 个几 1 行……这样排列的。 例如第一行一一得一、一二得 二、一三得三、……第二行二二得四、二三得六、二四得八。 请小朋友竖着一行一行背一遍。 （ 4）拐弯看（要说明先横后竖地读），每一组口诀间有什么联系。 小结：拐弯看，先横后竖，如一二得二

复习第 6题 要求观察每组题的前后两个算式，判断每组题的大小。 完成复习第 7题 观察每组算式：先估算，猜猜每组算式的结果相等吗。 学生独立计算后，在小组里说说你发现了什么规律。 小结：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个除数的积。 完成复习第 8题 独立计算并核对，说说通过计算你发现了什么。 被除数有什么共同特点。 （被除

） 奖品：待定 二、个人奖 大赛最佳辩手奖：（一个）决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。 备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。 附录 比 赛 须 知 : 一、 请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。 二、 请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始 前 30 分钟到达比赛现场。 同时

＋ 4＝ 11 （ 4）小结：像计算 9＋ 5 这样的题目时，得数超过 10，我们可以用“凑十法”凑满 10 后再算。 像第二幅图，在用加法算一共有多少个时，我们可以交换一下位置，列出两个不同的加法算式。 加法表 （ 1）课件出示加法表图。 （ 2）竖着读一读第一行，你发现了什么规律。 你能在空格里填上合适的数吗。 横着看，你发现了什么规律。 斜着看呢。 （ 3）小组讨论、找