第十三课时复习2

二、教师示范，开始制作 新建“图表版式”幻灯片。 在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况”，定义字体“黑色”，字号“ 36”，字色“蓝色”。 双击“添加图表”

3．板书课题，质疑。 看了这个课题你有什么问题吗。 提出来与大家一起探讨。 二、初读课文，整体感知 1．自由读课文，注意读准字音，读通句子。 遇到不会读的字词自己想办法解决。 2．快速默读课文，说说课文的主要内容 (注意理清文章的顺序 )。 3．读了课文你解开了哪些疑问。 引导学生了解韦德的心愿是什么。 三、细读质疑，合作探究 1．快速默读课文，认真进行圈点批画，边读边将

）课件出示主题图，看图说说图中的条件和问题。 追问：你是怎样知道这些信息的。 （ 2）在书上列式计算。 （ 3）说说解题的思考过程。 根据学生的回答板书： 7＋ 5＝ 12 第 7 题 （ 1）课件出示主题图，直接让学生在书上列式计算。 （ 2）汇报交流，说说自己写的算式。 根据学生的回答板书： 8＋ 6＝ 14 （ 3）追问：加的 6 是什么意思，你是怎样看的。 这题你这什么要用加法算。 第

学们，你们听说过“克隆”技术吗。 下面我们做一下“克隆”游戏。 师：这两幅画有什么相同之处，又有什么不同。 （ 1）相同点 （ 2）不同点 你们想一想，这两幅画是怎样“克隆”出来的。 （讨论一下） 我们来看看这位同学是怎样做的。 第一步：粘贴好两张纸，在其中一张纸上画轮廓。 第二步：用手压一压。 第三步：画一笔，压一下。 第四步：添加背景，画一画，压一压，一幅画变成了两幅画

题。 (1)出示第一行的三题： 612247。 18 608247。 32 224247。 56 (2)先在小组里估计二下每题的商大约是多少。 (3)算一算，并指名板演。 (4)集体订正。 (5)提问：你今天比昨天估计的准了些吗 ?为什么 ? 三、解决问题 1．练习四第 18题

力。 ，品诗情。 讨论一学生充分的表达自己的见解，老师在其间做出适当的引导。 预设：“好”—— 为什么是“好雨”。 因为在春季农作物非常需要雨水的滋润。 农谚云：“春雨贵如油”。 正反映了春雨的宝贵。 “知”—— 赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。 多好的春雨。 “当”——正是时候，又是干旱，又是春天。