第八套广播体操1-4节内容摘要:
小 基 本 部 分 一、七彩阳光( 1- 4)节; 第一节,伸展运动; 第二节,扩胸运动; 第三节、踢腿运动; 第四节,体侧运动; 教师讲解动作要求和方法。 教师做完整的正确的示范。 教师个别指导。 找好学生做表演。 学生认真听动作要领和方法 学生练习。 分组练习。 动作一致,精神饱满。 3-4。第八套广播体操1-4节
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小 基 本 部 分 一、七彩阳光( 1- 8)节: (全套练习 ) 重点:各节的动作要领及要求。 教师讲解动作要求和方法。 教师做完整的正确的示范。 教师个别指导。 找好学生做表演。 学生认真听动作要领和方法学生练习。 分组练习。 动作一致,精神饱满。 3-4 18 中
小 基 本 部 分 二、七彩阳光( 5- 8)节: 第五节,体转运动; 第六节, 全身运动; 第七节,跳跃运动, 第八节,整理运动, 教师讲解动作要求和方法。 教师做完整的正确的示范。 教师个别指导。 找好学生做表演。 学生认真听动作要领和方法 学生练习。 分组练习。 动作一致,精神饱满。 3-4 18
三、 根据汉语意思,完成下列单词或短语:( 20分) 四、 选择填空: (20) ( )1. We fly kites spring. A. in ( ) today. warm warmy ( )`s today. and wind and windy and windy ( )`s in summer . A. cold ( ) you do in autumn ?I
挑战自己,展示自我,培养学生良好的意志品质。 本课中,我主要培养学生的自信心和他们进取精神。 《单双脚跳跃》是发展学生支 撑力量和协调性的趣味性游戏,用竞赛的形式来,提高同学的合作意识。 教学过程 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 准 备 部 分 一课堂常规: 1 体委整队。 师生问好,报告人数,检查服装。 2宣布本次课的内容和任务。 二准备活动: 1慢跑两圈; 2队列练习。 1教师语言要清晰
一说算式 8+ 1= 9 表示什么意思。 1+ 8= 9 又表示什么意思。 (指名回答) 小结:两道算式都表示把没跳的人数和跳过的人数合起来,一共有 9 人,虽然 8 和 1 换了个位置,但结果都是 9 个人。 ( 5)提问:谁能根据情境图说一说算式 9- 1= 8 表示什么意思。 9- 8= 1 又表示什么意思。 (指名回答) 小结:两道算式都是从总人数里去掉跳过的人数,就得到没跳的人数
8- 1 9- 1 这一排。 ① 读一读,你能发现什么吗。 ② 自由读,小组交流。 ③ 谁能说一说,你发现了什么。 (有的学生说:“我发现了第 1 个数是按照从小到大的顺序排列的。 ”、而有的学生会说;“我发现第 2个数都是 1。 ”,“我发现它们的得数是按照从小到大排列的。 ”,“得数都比第 1个数小 1。 ” ④ 表扬积极思考勇于发现的小朋友。 教师再指其中的一竖排,让学生再次探索规律。