第三节膳食指南与食品安全3

实践与尝试：如何使上皮细胞更清晰。 自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。 尝试画出口腔上皮的细胞结构图。 观察教材 48页不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。 总结动物、植物细胞的区别。 动物细胞有 、 、 而没有 、 、 四、拓展创新： 阅读教材 49页模拟制作动物细胞模型，课下动手实践。 在你做的模型中，塑料袋相当于 ，果脯相当于 ，琼脂相当于。 细胞是

片，教师讲解） 师：当危险发生的时候，我们应该怎么办。 下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。 （课件出示课题） 二、师生互动活动： １、如何拔打１１９ 创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。 ） 师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对。 应该怎么做呢。 （学生讨论交流后多数会说不要慌张

一、爱琴文明 公元前 2020年左右，希腊早期文明――爱琴文明兴起 先后以克里特岛和迈锡尼为中心 二、希腊文明的中心雅典 公元前 6世纪末，雅典成为著名的奴隶制 城邦。 伯利克里时代的雅典（前 444－前 429 年）雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。 雅典主要的权力机构是什么。 国家大事是怎么决定的。 当有国家大事时，他们就用这些石子投石表决，根据人数的多少决定是否通过。 由此看，

家讨论、推理解决问题，得出以下结论：气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 气孔的开闭是由保卫细胞来调节的 ，而且与细胞内水分 的多少有关。 当保卫细胞含水多时气孔张开，当保卫细胞含水较少时气孔闭合。 紧接着学 生又会由此提出疑问：“为什么保卫细胞的形状的变化与水分的多少有关。 会不会是保卫细胞的结构有些特殊的地方。 ”通过在 显微镜下观察蚕豆叶下表皮的永久装片，物像非常清晰

原因吗。 这就是我们这堂课要讨论和学习的主要内容。 思考讨论并产生各种 想法疑问。 激发学生学习本节内容的兴趣。 【知识复习】 要求学生回顾复习溶液酸碱性的定义。 酸： c(H+) c(OH)。 碱： c(H+)c(OH)。 那么酸与碱反应生成的盐，溶液显什么性呢。 为后面盐溶液显酸碱性及水解显酸碱性作作铺垫。 【课题引入】 那么酸与碱反应生成的盐溶液显什么性呢。 学生积极思考并讨论。 设立疑问

不同 线圈匝数有关，可能„„ （二） 合作探究活动二 影响电磁铁的磁性强弱因素 ： 电流大小 实验过程： 把电源、开关、滑动变阻器、电流表和一定匝数的线圈串联起来，调整变阻器的滑片，使电路中的电流大小改变。 观察通入不同大小的电流时电磁铁吸引大头针的数目有什么变化。 ◆ 引导问题 二 ： 1． 用什么办法来判断电磁铁磁性强弱呢。 2． 用什么方法和器材改变和比较通过电磁铁线圈中的电流大小呢。