第三单元第一课时：转化的策略内容摘要：
个分数的意义，可以画线段图，看出男生人数是美 术组总人数的 2/5。 原来的问题就转化成美术组一 共有 35人，男生人数是总人数的 2/5，女生人数 是总人数的 3/5，男生有多少人。 女生有多少人。 这是简单的求一个数的几分之几是多少的问题。 ② 根据分数 2/3 的意义，可以推理出 “男生人数和女生人数的比是2∶ 3”。 原来问题就转化成美术组一共有 3/5 人，男生与女生人数的比是 2∶ 3，男生、女生各有多少人。 这是按比例分配问题。 ③ 根据分数 2/3 的意义，想到 “女生人数看作 3 份，男生人数是 2份 ”，于是产生解题思路：先算出 1 份是几人，再算 2 份、 3 份各是多少人。 ④ 把作。阅读剩余 0%
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