第三单元基本目标

二、简介 背景和资料。 三、初读歌词，整体感知。 读了这篇课文，你有什么感受。 你的感受是通过课文中哪些词句得到的。 请再读读课文。 四、精读感悟 根据学情随机反馈。 ，感受到不管五十六种语言有多大的差异，但有一句话的意思是一样的，那就是 “ 爱我中华 ”。 ① 结合有关语句谈理解 ,讲感受。 ② 通过大屏幕放映 ⑴ 奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的场景

世界人均占有量的 1/4。 我国植被面临的主要 问题： 1） 森林覆盖率低 2）人均森林面积少 3） 土地沙漠化 严重 活动 10{展示 }“人类乱砍滥伐” 、 “北方沙尘暴” “ 2020 年大洪水造成多日停水”的 图片。 活动 11{活动 }讨论 这可能 只是 它厄运的开始，也许我们的后代会面临更大的灾难。 那么，我们现在应该做些什么呢 ? 生：分 组讨论。 活动 12{展示 }我国

，先问一问为什么，再出现“东南”、“西北”和“西南”字，如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向，也要先问一问为什么，然后教师纠正：南面和东面的中间也可以说是南东，但按习惯应该说东南，不说南东。 ） 在学校的周围有那么多的建筑物，你最感兴趣的是哪个，同桌相互说说它的位置。 三、反馈完善： “想想做做”第 2 题 在生活中，在陌生的地方，怎样来辨认方向。 （看太阳，太阳升起的一方是东面

些物品。 是做什么用的。 （指名回答） 第三个货架上有饼干、食用油、面粉，都是卖给顾客食用的。 小结： 我们再看看，第一个货架是什么。 第二个货架上是。 第三个货 架上是。 它们都是以货物的用途为标准分类的。 你知道商店这样分类摆放物品有什么好处吗。 （同桌讨论，指名回答） 商店里的分类摆放，便于顾客选购，也便于营业员拿取，这就是分类带来的好处。 三、巩固深化，再次体验 动物的分类（想想做做

线图。 （课件出示“想想做做”第 4题） 汽车站到图书馆怎么走。 你还可以怎么说。 4“想想做做”第 5题。 （课件出示） （ 1） 观察图，你是怎么找到北边的。 （ 2） 各房间的人应该朝哪个方向走。 5读一读“你知道吗”。 （课件出示） 指名说。 同桌互相说。 学生回答。 学生说。 第四板块 —— 课堂总结，课外延伸 【目标 3,3分钟】 你有什么收获吗。 说给大家听听。 学生集体交流。

7 简洁凝练 广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。 不简短就不便 于重复、记忆和流传。 广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。 一般来说，广告语的字数以 6—— 12 个字（词）为宜，一般不超过12 个。 明白易懂 广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。 朗朗上口 ，富有文采 广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调