第三单元一年级数学内容摘要:
些物品。 是做什么用的。 (指名回答) 第三个货架上有饼干、食用油、面粉,都是卖给顾客食用的。 小结: 我们再看看,第一个货架是什么。 第二个货架上是。 第三个货 架上是。 它们都是以货物的用途为标准分类的。 你知道商店这样分类摆放物品有什么好处吗。 (同桌讨论,指名回答) 商店里的分类摆放,便于顾客选购,也便于营业员拿取,这就是分类带来的好处。 三、巩固深化,再次体验 动物的分类(想想做做 1) 师:让我们先去动物园玩一玩吧。 播放动物的电影片段。 师:这么多可爱的小动物,现在想要考考你。 你知道哪些小动物生活在水里吗。 你能把在水里生活的动物圈出来吗。 出示想想做做 1 图。 生活动。 点击一个小动物就出示一个圈圈住该动物。 网络出示学生的几种圈法。 集体交流讨论。第三单元一年级数学
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二、简介 背景和资料。 三、初读歌词,整体感知。 读了这篇课文,你有什么感受。 你的感受是通过课文中哪些词句得到的。 请再读读课文。 四、精读感悟 根据学情随机反馈。 ,感受到不管五十六种语言有多大的差异,但有一句话的意思是一样的,那就是 “ 爱我中华 ”。 ① 结合有关语句谈理解 ,讲感受。 ② 通过大屏幕放映 ⑴ 奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的场景
世界人均占有量的 1/4。 我国植被面临的主要 问题: 1) 森林覆盖率低 2)人均森林面积少 3) 土地沙漠化 严重 活动 10{展示 }“人类乱砍滥伐” 、 “北方沙尘暴” “ 2020 年大洪水造成多日停水”的 图片。 活动 11{活动 }讨论 这可能 只是 它厄运的开始,也许我们的后代会面临更大的灾难。 那么,我们现在应该做些什么呢 ? 生:分 组讨论。 活动 12{展示 }我国
线图。 (课件出示“想想做做”第 4题) 汽车站到图书馆怎么走。 你还可以怎么说。 4“想想做做”第 5题。 (课件出示) ( 1) 观察图,你是怎么找到北边的。 ( 2) 各房间的人应该朝哪个方向走。 5读一读“你知道吗”。 (课件出示) 指名说。 同桌互相说。 学生回答。 学生说。 第四板块 —— 课堂总结,课外延伸 【目标 3,3分钟】 你有什么收获吗。 说给大家听听。 学生集体交流。
7 简洁凝练 广告语应简明扼要,抓住重点,没有多余的话。 不简短就不便 于重复、记忆和流传。 广告语在形式上没有太多的要求,可以单句也可以对句。 一般来说,广告语的字数以 6—— 12 个字(词)为宜,一般不超过12 个。 明白易懂 广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显,符合潮流,内容又不太抽象,使受过普通教育的人都能接受。 朗朗上口 ,富有文采 广告语要流畅,朗朗上口,适当讲求语音、语调
一共养了多少条金鱼。 二、探究 讨论:要知道鱼缸里一共有多少条金鱼。 你是怎么知道的。 交流:( 1)把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了( 4+4+4+1) ( 2)先把 3个 4条相加再加 1条。 ( 4 3+1)板书 4+4+4+1=13条 4 3+1=13条